كيف سنقرأ؟ 📘

▪️طبيعة القراءة: في الغالب نقرأ كتاباً واحداً كل شهر، ومتوسط القراءة شهرياً ١٨٠ صفحة، ٤ صفحة أسبوعياً، ٨ صفحات يومياً.

▪️حجم الكتاب: في العادة لا نختار كتباً أكبر من ١٩٠ صفحة، ولكن حينما نواجه كتاباً ممتازاً يتجاوز عدد صفحاته ٢٠٠ صفحة أو أكثر، فإننا نقسمه بحيث نقرأه في شهر ونصف، أقل أو أكثر.

▪️ إعلان القراءة: قبل نهاية كل شهر، يتم نشر الإعلان للكتاب الجديد مع جدول القراءة كاملاً، وذلك حتى يتسنى للقراء مشاركة الإعلان مع أصدقاءهم، ولكي يعرفوا الكتاب الجديد وجدوله الأسبوعي.

▪️ توفير الكتاب: قبل بدء القراءة بيوم واحد أو يومين يتم نشر الكتاب بصيغة pdf لجميع القراء، يتم نشره بطريقتين: نشر رابط مباشر لتنزيل الكتاب، ونشر الكتاب ذاته كملف لمن أراد التنزيل مباشرة.

▪️ الجدول الأسبوعي: في كل جمعة نقوم بنشر الجدول الأسبوعي للقراءة مع موضوعات القراءة خلال الأسبوع، حتى يتسنى للقراءة متابعة الجدول القرائي، ويتم أيضاً تنزيل رابط الكتاب مع الجدول لمن أراد تنزيله مرة أخرى.

▪️ يوميات القراءة: يومياً نقوم بإنزال الورد اليومي، من صفحة كذا إلى صفحة كذا، مع موضوعات القراءة لذلك اليوم، بالإضافة إلى نشر اقتباس من الكتاب أو نص تحفيزي عن القراءة، بحيث يكون الاقتباس هو إما أهم فكرة في الورد اليومي أو أجمل فكرة في الورد القرائي.

▪️ ملخص القراءة: في نهاية كل أسبوع يتم نشر ملخص القراءة خلال الأسبوع، وأحياناً قد يتم نشر الملخص في نهاية الفصل أو الموضوع المقروء، وأحياناً قد ينزل الملخص بعد أكثر من أسبوع، وذلك حسب الوضع القرائي.

▪️ مجموعات القراءة: فائدة مجموعات القراءة تكمن في نشر يوميات القراءة واقتباسات الكتب وحديث القراءة للمشتركين، وإتاحة الفرصة للقراء لمشاركة الاقتباسات التي أعجبتهم، ومناقشة أفكار الكتاب.

▪️ أدوار القراءة: دورنا يكمن في الإعداد والتحضير لكل شيء، والإشراف على القراءة، ودورك يكمن في أن تهتم بالقراءة وأن تستفيد مما ننشره، ليس شيئاً آخر مطلوباً منك سوى القراءة فحسب.

▪️ تقييم الكتاب: في نهاية كل كتاب سنطلب من القراء تقييم الكتاب حتى نميز بين المحتوى الجيد وغيره في الكتب القادمة.

📗 نبذة عن الكتاب: يتحدث عن في خمسة فصول عن: الأهداف التعليمية وكيفية صياغتها، وطرائق التدريس وتفصيل استخدامها مع ميزات كل طريقة وعيوبها، والأساليب والوسائل التعليمية وتوظيفها في التعليم، وعن استراتيجيات التقويم التربوي وأنواعه وأهدافه، يستفيد منه المبتدئ، ولا يستغني عنه المتقدم.

جدول قراءة الكتاب 📆

الأسبوع الأول ٥ – ١٠ يناير

السبت: 11 – 25 (تعريف المصطلحات)
الأحــد: 27 – 36 (اشتقاق الأهداف)
الإثنين: 37 – 47 (الأهداف السلوكية)
الثلاثاء: 49 – 61 (طرائق التدريس)
الأربعاء: 63 – 70 (العرض والإلقاء)
الخميس: 71 – 81 (أنواع الإلقاء)

الأسبوع الثاني ١٢ – ١٧ يناير

السبت: 83 – 91 (طريق الاستجواب)
الأحــد: 93 – 100 (طريقة النقاش)
الإثنين: 101 – 111 (طريقة الاستقراء)
الثلاثاء: 113 – 121 (طريقة الاستقصاء)
الأربعاء: 123 – 136 (طريقة الاستقصاء)
الخميس: 137 – 146 (العصف الذهني)

الأسبوع الثالث ١٩ – ٢٤ يناير

السبت: 147 – 156 (العصف الذهني)
الأحــد: 157 – 166 (الطريقة التشاركية)
الإثنين: 167 – 176 (الطريقة التكاملية)
الثلاثاء: 177 – 187 (أساليب التدريس)
الأربعاء: 189 – 196 (أساليب التدريس)
الخميس: 197 – 209 (الوسائل التعليمية)

الأسبوع الرابع ٢٦ – ٣١ يناير

السبت: 211 – 222 (التقويم التربوي)
الأحــد: 223 – 235 (إعداد الاختبارات)
الإثنين: 239 – 246 (تحضير الدروس)
الثلاثاء: 245 – 247 (نموذج تطبيقي)
الأربعاء: نقاش حول الكتاب
الخميس: استراحة قارئ

🎯 الهدف من قراءة الكتاب: تأسيس المعلم المبتدئ، وإثراء معلومات المعلم المحترف.

✍🏼 يمكنك الانضمام إلى المجموعة التفاعلية للقراءة، والتي يمكنك نشر اقتباساتك من الكتاب ومناقشة أفكار الكتاب وما يتعلق بالقراءة وغيرها، من خلال رابط المجموعة على تيليقرام t.me/TeReadsG